尹娟，马克思主义学院专职教师。主讲《中国近现代史纲要》、《马克思主义基本原理》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》、《思想道德与法治》等课程。

自入校参加工作以来，她扎根三尺讲台，潜心育人，坚守立德树人初心。为了上好每一节思政课，她下了一番“笨功夫”，将所思所想所看所感都做成笔记，以便上课的时候能信手拈来，旁征博引，教学相长。

她积极践行对思政课的教学改革研究，曾先后荣获校级第四届“青年教师大赛思政三等奖”、校辰林杯“教师教学竞赛一等奖”、“优秀党务工作者”等荣誉；江西省“思政教师大赛团队三等奖”；全国大学生发现杯竞赛“优秀指导老师”。公开发表学术期刊论文6篇，参与省级课题1项，校级课题多项。

在学校即将迎评的决战决胜时刻，她认真学习校院下发的各项评估材料和会议精神，做到熟记于脑，烂记于心，从思想上高度重视评估工作。在学校迎评模拟教师座谈会上，她首先从学校如何进行迎评工作的具体措施谈起，表示要结合学校“三元育人”理念，高效落实开展质量建设“六大工程”，即教师养德修为工程、大学生素质养成教育工程、专业集群建设工程、大规模课堂教学改革工程、产教融合协同育人工程、第二课堂活动工程六大质量工程，并对以提升教学质量为目标，以全面贯彻OBE理念为核心的“大规模课改工程”进行了详细阐述。

其次在谈到对学校教学基本质量的认识，她结合马克思主义学院的特色工程4+7+N模式进行了着重的论述，不仅从理论上进行梳理，同时结合教学实践谈到了如何提高思政教学抬头率的问题，思路清晰，认识深刻。

总之，通过迎评期间的教师座谈会，她对学校教学工作的认识更加深刻，同时也深深感受到自己对学校、对学生所承担的重大责任。

这一责任让她更加明白教师必须不断地提高业务水平和创新能力，改变传统的教学方法和手段，把培养学生创新精神与学习能力贯穿到整个教学过程中，为社会培养创新型应用型人才。她认识到在学校的评估过程中自己应该做的事情，也了解了评估的目的以及评估对学校发展的意义，她将在今后的工作学习中加倍要求、完善自己，配合好学校的本科评估工作，以饱满的状态迎接专家组的到来。

（文/许新梅）