一、“养德修为”工程对自身的促进

本人在本学年两学期计划重点选修的好习惯项目为：爱生、负责、诚信、乐观、好学、求实。自开展养得修为工程以来，对我在很多方面都有促进。

作为一名专职教师，面对最多的就是学生和课堂。在爱生方面，热爱学生就是要尊重学生，爱护学生，信任学生。“严在该严处，爱在细微处。”只有热爱学生的教师，才能真正在教学实践中满腔热忱，真正与学生交流、交心，建立良好的师生关系，把学生有力地吸引到教学过程中来。在这样的交流互动中，教师的师德修养也会得到提升。老师面对最多的是学生，那么反过来，学生面对最多的也是老师。课上老师是传授学生知识的人，课后老师可以是学生的朋友，通过沟通和交流，了解学生，亲近学生。

其次在负责方面，经过养德修为工程，我对于教师的责任感和使命也有了进一步的理解。教师的责任就是教书育人。负责首先表现为有事业心，认真对待教学工作，做好每一件事，上好每一次课。作为教师，要对自己所教学生负责，也要对自己所教的学科负责。责任感是做好教育教学工作的根本保证，教书育人是我们的本职工作，也是我们义不容辞的责任。

二、针对本人现阶段“养德修为”工程不足之处的整改思路

在开展“养德修为”工程的过程中，我仍然存在一些不足，还需加强的地方。例如在好学方面，有时候不能保持学习兴趣，没有及时学习前沿的专业知识的情况，对于一些有疑问的或者不能完全理解的知识，偶尔会不求甚解，没有深入钻研。此外，在校园内长期封闭的过程中，好奇心和学习热忱有所减退，这对于学习和工作都是不利的。

针对以上在养得修为工程中出现的突出不足的地方，本人提出以下整改措施：第一，保持学习兴趣，制定学习和工作计划，及时跟踪学科发展前沿，学习新的专业知识；第二，对事物保持好奇心，拥有探究精神，提高工作热情。