音乐学院教学资讯：此次南昌突如其来的疫情打破了生活的宁静，一场“坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策”的疫情防控阻击战全面打响。针对疫情防控，当前正值紧要关口。2022年3月22日14:30，舞蹈教研室开展“停课不停学，网课不停研”交流会。关于针对如何上好网课、网课方式与方法、网课心得体会、网课创新点、如何线上线下互动（学生作业、笔记、答疑等）融合、如何综合利用多媒体平台（超星、腾讯、钉钉）等。

在网络授课期间，老师不停教，学生不停学。充分利用教学平台，从网络精品课程、学习资源传递、直播教学三种大的类型，实施在线教学。教师与学生随时互动，确保学习不停止，内容有安排。学生返校后，适度增加授课密度，确保必要教学时间。

总结出可以利用腾讯会议的优势，画面非常清晰，可以实时导出参会人员的信息用于考勤，并实现共享屏幕的技术。此外，腾讯会议使用人群量大，更为便捷，自主学习网络课程。任课教师在“中国大学MOOC”、智慧树、超星尔雅等学习平台上选择好课程资源，指导学生统一学习；学生自主在平台上选修的课程，根据要求认真学习；学校教师已经在平台上建成的网络课程供学生修读。任课教师将课程及适用学生群体信息报学院登记备案。传输资源引导学习。教学平台上无法找到现有资源的课程，授课教师建立线上授课空间，将授课课件、学习资料、课程作业等共享给学生，指导学生结合线上资源和手边书籍自主学习。任课教师将课程及适用学生群体信息报学院登记备案。利用平台直播教学，教师在平台上直播授课，学生即时收看。任课教师将课程及适用学生群体信息报学院登记备案。

针对课堂，邬娜老师提出多给予学生自主思考的时间，让学习更加参与课堂中，以此调动学生的积极性。考虑到舞蹈课程的特殊性，尽量安排学生去舞房上课。这样提升学习的自觉性，更加便于动作的开展的学习。

针对拍摄角度，程颖老师提出可以利用多方位的摄像头，看到所有学生的实时情况。避免在教室存在网络卡顿的现象，因此在条件允许的前提下，教师可以用电脑和手机两个设备，同时进行正、反面教学。提升课堂效率。

针对通过网络授课，刘璐老师发现网课对于非舞蹈专业发现了很多弊端。因为非舞蹈专业的学生人数多，因此要积极协调配合，让学生提前进入会议，并完成打卡。可以配合进行屏幕录制，提升学生的参与度。

针对网络授课，徐海老师发现因动作教授缘故，课中的整体节奏会放慢，示范动作需要正反两面来回切换。面对合音乐环节中，也会因网络的受到局限性，目前的方式采用课后教师合上音乐拍视频发给学生去练习，这样多方位的交流。